Bilan Année scolaire 2025 2026


Conseil Local des Parents d'Elèves Ecoles Meynis - FCPE
Bilan Année scolaire 2025 2026 

1. Une année marquée par de nombreux changements 

École 

  • Arrivée d'une nouvelle directrice en maternelle. 
  • Ouverture d'une classe supplémentaire en maternelle. 
  • Travaux importants dans l'école élémentaire. 
  • Découverte et appropriation de la nouvelle cour végétalisée. 
  • Plusieurs difficultés techniques sont rencontrées (chauffage, sanitaires, ventilation, lave-vaisselle, sécurité des aménagements). 

Périscolaire 

  • Début d'année compliqué pour les Ateliers du Mercredi (AME). 
  • Difficultés de fonctionnement liées au manque de personnel UFCV. 
  • Changement annoncé du gestionnaire périscolaire : passage de l'UFCV à l'IFAC à partir de septembre 2026. 

2. Une association active et visible 

A date, l'association compte 26 dont 25 RPE (16 pour l’élémentaire et 1 pour la maternelle avec 2 parents inscrits sur les deux écoles). 

Une campagne de recrutement sera lancée dès le début de l’année scolaire. 


Documents à télécharger : Pourquoi j'adhère à la FCPE ? & 10 Actions Clés Parent délégué 

Élections du bureau pour l'année 2026-2027 

Organisation des élections du bureau pour l’année 2026-2027 : à la rentrée de septembre 2026, le président actuel n’aura plus d’enfant scolarisé en maternelle, la secrétaire actuelle Mme Dehondt Julie ne souhaite pas reconduire son mandat et, au vu des difficultés administratives liées au changement de trésorier, la trésorière actuelle Mme Cottet Sophie se représente. Mr Hémar Vincent, ayant un enfant en PS et un en CE2 à la rentrée 2026, propose sa candidature à la présidence, et Mr Robin Édouard se positionne sur le poste de secrétaire. 


La candidature des personnes ci-dessous pour les différentes fonctions, est soumise au vote à main levée : 

Président : Mr Hémar Vincent 

Trésorière : Mme Cottet Sophie 

Secrétaire : Mr Robin Edouard 

Toutes les candidatures sont adoptées à l'unanimité. 

Bilan financier 

Mise à part les cotisations reçues pour les adhésions et les charges courantes du compte bancaire.

L'association a utilisé le compte pour organiser une collation lors des moments de convivialité entre parents. 

Vie associative 

Cette année, l'association a poursuivi son développement avec : 

  • Cafés des parents de rentrée. 
  • Réunions d'information de septembre. 
  • Préparation collective des élections. 
  • Participation à la fête de l'hiver. 
  • Rencontres entre représentants des parents. 
  • Participation aux conseils d’école 
  • Présence lors des rencontres entre les parents et la direction en qualité de témoin, dans le respect de la confidentialité et de la neutralité. 
  • Renouvellement du bureau lors de l'AG de septembre 2025. 
  • Participation aux rencontres proposées par la mairie 

Communication 

Site web de l’association : https://fcpemeynis69.blogspot.com/ 

L'association a : 

  • Participé aux réunions de rentrée. 
  • Diffusé de nombreuses informations aux familles tout au long de l'année. 
  • Réalisé des trombinoscopes des représentants de parents. 
  • Créé de nouveaux logos et supports de communication. 


3. Des résultats solides aux élections 

Élections des représentants de parents : 

Maternelle 

279 votants sur 473 inscrits. 

277 voix FCPE. 

58,6 % de participation. 

Élémentaire 

300 votants sur 595 inscrits. 

284 voix FCPE. 

55 % de participation. 


Ces résultats confirment la confiance accordée à l'équipe FCPE et la mobilisation des familles.

4. Les principaux dossiers suivis cette année 

“L’école” 

  • Signalement de problèmes de sécurité liés aux travaux. 
  • Suivi des sanitaires, du chauffage et des aménagements. 
  • Relations régulières avec la mairie concernant les interventions nécessaires. - Inclusion et AESH 
  • Gestion d'une sollicitation des familles dans le cadre d'une situation sensible concernant un membre du personnel, avec réflexion sur le positionnement de l'association. - Plusieurs témoignages de familles concernant le manque d'AESH. 
  • Suivi et transmission de préoccupations de familles relatives à des absences et remplacements d’enseignants ayant un impact perçu sur la continuité des apprentissages. 
  • Difficultés persistantes de remplacement et d'accompagnement des élèves en situation de handicap. 
  • Contribution au processus d’évaluation externe de l’établissement, incluant des temps d’échange avec les évaluateurs. 

Sécurité autour de l'école 

  • Nombreux échanges avec la Ville, la Métropole et le Sytral. 
  • Lancement d'un questionnaire puis d'une pétition. 
  • Demandes de sécurisation des accès et traversées piétonnes. 

Saturation de l'école maternelle 

  • Création d'un groupe de travail dédié. 
  • Dialogue engagé avec la direction et les élus. 
  • Réflexion sur l'évolution de la carte scolaire et l'anticipation des effectifs futurs. 

Périscolaire 

  • Suivi des remontées de familles concernant l'encadrement. 
  • Rencontres avec l'UFCV puis l'IFAC. 
  • Vigilance sur les moyens humains et la qualité d'accueil des enfants. 

5.Priorités et axes d'amélioration pour 2026-2027 

Communication 

  • Mieux valoriser le site internet de l'association. 
  • Améliorer le retour d'information vers les familles après les réunions et les actions menées. - Étudier la création d'une newsletter trimestrielle. 

Organisation interne 

  • Mettre à jour la liste des adhérents et contacts. 
  • Recrutement 
  • Créer un guide du représentant de parent d'élève. 
  • Développer un annuaire des associations de parents du quartier. 

Améliorer l'organisation matérielle des élections : 

  • enveloppes, 
  • listes d'émargement, 
  • matériel de vote, 
  • mobilisation des bénévoles, 
  • lieu de dépouillement. 

Gestion des situations sensibles 

Formaliser une méthode de traitement des situations complexes (conflits, demandes de soutien, signalements particuliers). 

Dossiers à poursuivre 

  • Sécurité aux abords de l'école. 
  • Désengorgement de la maternelle. 
  • Inclusion scolaire et accompagnement AESH. 
  • Suivi du changement UFCV IFAC. 
  • Conditions matérielles de l'école après travaux.